幼儿教育小学化背后的纠结

按照中华人民共和国教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定，幼儿教育应当是养成教育，旨在“培养幼儿的良好生活、卫生习惯”，是什么原因促成现在许多家长和幼儿园违背孩子成长规律推行小学教育呢？

对各类幼儿园来说坚持不教授小学内容却面临来自家长越来越大的压力，部分对孩子期望很高的家长常常主动要求幼儿园增加小学课程，而这一现象的背后是小学入学择校，确实要“看看”孩子成绩。

据北京城晨报报道，日前，京西一所幼儿园的园长就接到了家长们的联名信，要求园里开设小学课程。目前，园里大班的孩子不少都在上一些社会机构所办的幼小衔接班。部分家长认为，既然要上课的孩子不少，与其天天将孩子从幼儿园接出去上课，不如在幼儿园里请老师教。园长坦言，是否教授小学课程让很多幼儿园园长感到矛盾。从幼教规律来说，学前教育是培养孩子良好行为习惯的关键时期。但家长们的要求也无法回避，因为现在一些小学入学择校，确实要“看看”孩子成绩。

每天写100个字、上数节课、必须完成作业……如此繁重的任务，竟落在天真烂漫的孩童身上，堪称“离谱”。在教学目标上，一些幼儿园强调“幼小衔接”作为学前教育的基本培养目标，不恰当地提出入小学前要学会千以内的加减法、认识1000个汉字、背诵几百个英语单词。

在教学内容上，很多幼儿园将学习领域学科化，健康、语言、社会、科学、艺术等5个领域，被疯狂地演绎为5个学科，按照学科知识体系设计幼儿园课程。

在幼儿园就开始进行拼音、写字、奥数等内容的教学，片面强调向幼儿“灌输”知识，甚至布置家庭作业，组织各种考试活动，这种“揠苗助长”的做法明显违背了幼儿身心成长规律。

公务员刘洪表示，幼儿园“小学化”的倾向之所以会大行其道，主要来自于“应试”和日后的就业压力。这两种压力不从根本上缓解，幼儿园小学化禁令恐怕难以落实。就业压力暂且不说，单就中小学“择校”而言，现在一些中小学入学“择校”，确实凭孩子的成绩说话。

每一个幼儿家长的内心都不希望自己的孩子成为学习机器，但另一方面，又唯恐孩子输在起跑线上。就算幼儿园不进行“应试教学”，谁又能保证家长不会把孩子送到校外的各种学习班、辅导班？“应试”教育和“择校”的现状不改变，幼儿应试教学恐怕很难禁得住。

司马懿说过：“圣人不能违时亦不失时。”幼儿时期就应做幼儿期的事情，这样才能使孩子健康地成长。我们要培养的是幼年出口成章而后才华尽失的江郎，还是创新型的合格接班人？

【即时通会员如是说】

“我们是要培养的是幼年出口成章而后才华尽失的江郎，还是创新型的合格接班人？”这一直是中国教育存在的问题，亦是如今应试教育遭受批评的原因所在。这样一个设问显然完美的答案是培养创新型的合格接班人，而我国也不断明确创新的重要性。然而毕竟应试教育已经在中国存在许久，且社会的上的种种事件也促使“应试”的根深蒂固。所以“让孩子不要输在起跑线上”亦成为家长们的宗旨，望子成龙、望女成凤的心理应该说是每个家长都有的，而当社会的趋势及家长对孩子过于的紧张关切后，促使了幼儿教育小学化的产生。“拔苗助长”背后给予我们的教训并不难被家长们所理解，但由于现实的种种压迫，以及社会的趋势，不得不使本应在幼儿园内天真无邪的孩子提前进入“应试”的行列，而社会上为满足家长需求的幼儿园也就应运而生了，这样循环影响，要改变这种幼儿教育小学化的现象亦需要一定的时间与条件。——李坷燃

根子还是在教育资源分配不平衡和就业形势严峻的问题上吧。竞争的压力在不断地低龄化甚至幼龄化，所谓“无忧无虑的童年”在这些压力下早就荡然无存了。痛苦的不仅仅是这些孩子们，身为父母又有几个是心甘情愿让子女这么早就卷入到竞争中来的呢？每个人都说着身不由己，每个人又都为这种不合理的现象添砖加瓦。这不是群体非理性，这是被逼无奈。幼儿园教育只不过是一系列问题中的一个环节，但从这方面入手，是解决不了问题的，这和中医治病一样，需要的是全方位的调理。——西铭

本来就觉得小学五年太浪费时间，更别说听到那些小学六年的了。中国很大一部分资源和精力浪费在了重复上，再教小学生一遍幼儿园已经“学得很好”的知识来为小学的“优秀”加冕，可以同时刺激该幼儿园和该小学学费的看涨情绪，但对家长和幼儿来说却是劳民伤财。——小迷

我们的素质教育越做越像是报复教育，现在的小孩儿也就是越来越没有童年的样子了。想着我们自己当年孩子时候玩着各种游戏，现在的孩子怎么还能有那样的机会。每天东南西北的“学习”，就好像从小就体会了社会生活的压力。这样没有童年的孩子长大之后将是什么样子的。社会的压力，陌生从小这样加负在孩子身上。想着这些孩子长大该是什么样子。——杨文

难道不知有个词叫“拔苗助长”吗？没有童年的孩子，是不健全的，为以后孩子的生活埋下了一个很大的隐患。根据心理学的研究，很多心理疾病追根溯源都跟儿童时期某样东西的缺失和强度刺激有关。现在，完全地剥夺孩子们自由的童年，不让他们正常地成长，这将给他们以后的人生带来多大的伤害？有人去研究论证过吗？这种短视的行为，将给未来社会带来多严重的隐患，也没有去在乎吗？——龙在天

家长出于“就业形势”及“择校难”两方面的压力来考虑，也可理解家长“恨铁不成钢”的心情。而最终这种“揠苗助长”的做法明显违背了幼儿身心成长规律，就目前的应试教育手段应当及时转变，所涉及的中小学，大学考试成绩成为老师，家长认可一个好学生的标准？为什么呢？ ——李梅

应试教育连幼儿都不放过……幼儿时期，本应是天真烂漫的时光，他们更应该接受关爱和释放天性，而不是灌输太多的负荷，小小的大脑和心脏，竟然都没有一点怜爱之心。我认为，改变这种情况的，是家长的责任，也是社会的责任，不过就目前的教育体系来说，短时间的政策转变是不会发生的，那么，可请家长们做出主见，不跟随大众主流，有选择性的教育或许可以让你的孩子拥有不一样的童年。背出了三字经怎样，写出了汉字又怎样，孩子不是学会多少知识才能是孩子，孩子的本身意义就是天真无邪，一张硕大的白纸更能谱写更多的精彩人生。——人可木木

对于幼儿教育小学化的现状只能表示无奈，却无法去改变。为什么现在的教育必须是“严进宽出”而不能学习一下国外的“宽进严出”模式啊？改变一下入学模式，让更多的人都可以读大学，上名校，这不是国家一直在提倡的建设学习型社会，提高全民的素质想要达到的目标吗？——程鹏丽

不加强“硬知识”的传输怎么赢在起跑线上？怎么去和其他人竞争？一句话，还是教育制度惹的祸，高考的制度在那里放着，谁敢去反抗？但是，高考制度作为现阶段最公平的方式，废止它也不现实。所以，幼儿教育小学化会继续下去，甚至还会更加严重，而我们则无能为力。——李特

就业压力和应试压力让每个家长都人心惶惶，害怕自己孩子今后落后在起跑线上，人之常情，都能理解，在这样的大背景下，很少有家长开明到去注重孩子的创新和自由，而忽略孩子的所谓前途和未来。——胡倩

有时候觉得小孩子“被成人化”得很厉害，不仅是幼儿园教育，连小学的低年级也被弄得很恐怖。前几天，上二年级的表妹要期末考试了，她妈妈在考试前一天让她在家闭门复习，还说“现在是冲刺阶段”，其实我真想跟这些家长说，孩子小时候的教育最主要是培养学习习惯和兴趣，分数真的都是浮云啊。——贝拉

幼儿教育就应该像个幼儿教育的样子，每个小孩子都应该做他们年龄该做的事情，而那些家长和老师都急于求成，想自己的孩子可以超过其他同龄人的孩子，都这个样子，整体上孩子们的心智都超越了他们的年龄，这是件挺可怕的事情！现在那些“小大人”越来越多了，小孩子本该有的孩子气没有了，成熟的有些令人发怵，这样对孩子是不公平的，他们本该拥有更多玩耍的时间和无忧无虑的童年，所有的所有都不完整！——张欢

如果今后应试教育还能持续20年，这种事情也没什么不好的。孩子现在学小学的，小学学初中的……大学就可以放下心来搞别的了。难道不是？但是，我觉得应试教育的时代快结束了，现在有些学生考上大学不上；“大学无用论”的时代，还这么搞，我怕你本想超过时代，却被越甩越远！——马超

国外是大学前看闲书，解放天性，大学后专攻术业，一心搞研究。咱们好，倒一个个儿。各位都是这么过来的，其中利弊自然清楚。——笔笔的笔

我很是同情现在的幼儿们。当我们还在田埂山上乱跑乱跳、打架爬坡的时候，他们只能安静的坐在教室里做算术写作文，背唐诗，背单词，练习钢琴，学习画画。每个孩子都要学有所长，不能输给别人。也是因为现在的幼儿园家长都是80后了，为了弥补小时候没有练成的芭蕾舞，没有学会的小提琴，所以都在给自己的孩子机会，让他们努力的学啊学啊。望子成龙望女成凤，这个心情是不管什么时代都不会改变的。不管国家颁布什么法令，社会意识都会超过国家意识。——潘昕妙

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